うちの子、塾に行かせてもちゃんと集中できるのかな？
「せっかく高いお金を払って通わせても、無駄になったらどうしよう…」
中学に入ってから、家庭での学習になかなか身が入らない我が子を見て、塾を検討したり、あるいはすでに通わせているけれど、こんな不安を抱えている保護者の方は少なくないと思います。
学校から帰ってきて、宿題をしないのはもちろん、たとえ塾の宿題や課題があっても、すぐにスマホやゲームに手が伸びてしまう。「勉強しなさい！」と言っても反発されるばかり。
「このままではまずい」と思って塾に通わせてみても、「本当に塾で集中してやれているのだろうか？」「ただ塾に『行っている』だけなのでは？」と、心配は尽きません。
なぜ集中できないの？問題のカギは「目的意識」
「塾に行ってるのに、なんで集中できないの？」
この疑問に対して、専門家が共通して指摘しているのが 「目的意識の欠如」 です。
つまり、ただ「場所（環境）」を変えるだけでは集中力は身につきません。
大切なのは、「なぜ勉強するのか」「塾で何を得たいのか」という、本人の中にある理由や目標です。
集中できない原因には、以下のような背景も関係しています：
- 授業の内容が理解できていない
- 勉強方法や時間の使い方がわからない
- 勉強が嫌い・意味を感じない
- スマホやゲームの誘惑が強い
- 部活や生活リズムで疲れがたまっている
つまり、塾という「環境」だけでは、これらの根本的な課題を解決するのは難しいということです。
塾という「環境」に連れて行くだけでは、これらの根本的な理由が解決されない限り、集中が難しいのは当然かもしれません。特に、本人に「やろう」という内側からの意欲がなければ、どんなに良い環境でも「上の空」になってしまう可能性はあります。
我が子に「目的意識」を育むために 「じゃあ、どうすればいいの…？」
塾に行っても集中しない理由が「目的意識の欠如」にあるのなら、親としてどうすれば、その目的意識を育ててあげられるのでしょうか。会話履歴にあるように、危機感は他人から押しつけても育ちません。子ども自身が「これではいけない」「こうなりたい」と感じるきっかけが必要です。
【親ができること①】「目的意識」を育てる会話をしよう
「じゃあ、どうすればいいの？」
その第一歩は、子どもと一緒に「目的」について話すことです。
いきなり「勉強しなさい！」と命令するのではなく、
- 「塾で何ができるようになりたい？」
- 「今のままだと、3ヶ月後はどうなってると思う？」
- 「将来、どんなことに興味がある？」
といった問いかけを通じて、子ども自身に考えさせる時間を作りましょう。
好きなものとの関連付けも有効です。
たとえば：
- ゲームが好き → プログラマーに必要な数学や理科
- スポーツが好き → トレーナーに必要な生物の知識
こうした会話が、勉強を「意味のあるもの」へと変えるきっかけになります。また、小さな目標を一緒に立てて、それを達成したらしっかり褒めることも重要です。
「塾のテキストのここだけはやる」
「先生に質問を一つしてみる」
といったハードルの低い目標を積み重ねていくことで、自信が生まれていきます。
ソースの行動指示にあるように、まず試したいのは、「何のために通うのか」を一緒に話し合い、本人に目標設定をさせてみましょう というアプローチです。
【親ができること②】塾の「環境とサポート」を最大限活用する
目的意識が育っても、集中しやすい「環境」や「サポート体制」が整っていなければ、せっかくのやる気が続かないことも。
塾には、学習を支える仕組みがたくさんあります。
目的意識が育っても、集中しやすい「環境」や「サポート体制」が整っていなければ、せっかくのやる気が続かないことも。
塾には、学習を支える仕組みがたくさんあります。
自習室の活用
誘惑の多い自宅よりも、集中しやすい空間で学ぶことで、自然と勉強のスイッチが入ることがあります。
学習スタイルに合った指導形式
個別指導、集団授業、オンラインマンツーマン…
子どもの性格や集中力に合わせて選ぶのがポイントです。
信頼できる先生との出会い
相性の良い先生に出会うと、学ぶことへのモチベーションが高まります。塾によっては講師変更も可能です。
質問しやすい仕組み
LINEやチャットで質問ができる塾もあります。疑問をその場で解消できる環境は、集中力の持続に効果的です。
塾は単に勉強を教えてくれるだけでなく、学習習慣, 勉強方法, 目標設定, 進路相談 など、多岐にわたるサポートを提供してくれます.。これらのサポート体制 をうまく活用することが、塾での集中と成果につながります
【親ができること③】焦らず「見守りと共感」で支える
親が一番大切にしたい姿勢は、**「責めないこと・焦らないこと」**です。
- 「他の子はもっとできてるのに」
- 「前にも言ったでしょ！」
といった言葉は、子どものやる気を下げてしまいます。
それよりも、
- 「疲れてるよね、頑張ってるね」
- 「よく気づいたね、そこをちゃんとやろうとしててえらいよ」
と、小さな努力を具体的に認めてあげることが、学習意欲の原動力になります。
そして、「どうしても困ったら、いつでも相談してね」という安心感を与えること。ときには塾の先生など、第三者の言葉を借りるのも効果的です。
やる気は「入れさせるもの」ではなく、「自然と入っていくもの」。
焦らず、子どもの成長を信じて見守る姿勢こそ、親にできる最大の支援なのです。
まとめ：「目的意識」と「環境」、そして「信じる力」
塾に通わせても集中しない…そんな不安を感じるとき、
ただ「塾に行かせる」だけでは十分ではないことに気づくはずです。
子どもが本当に集中できるようになるためには、
- 「目的意識」を育む対話
- 塾という環境の上手な活用
- 寄り添い、共感し、信じて見守る姿勢
この3つが大切です。
「塾に行かせても集中しないのでは？」という親の不安は、多くの保護者の方が抱える共通の悩みです。しかし、塾での集中は単なる「環境」の問題だけでなく、子ども自身の「目的意識」が大きく影響しています.。
責めたり、感情的になったりするのではなく.、子どもと「何のために塾に通うのか」を一緒に話し合い、小さな目標設定をサポートすること. が、目的意識を育む第一歩となります。
また、塾の環境やサポート体制（自習室、先生との関係性、質問のしやすさなど）を理解し、子どもに合った塾を選ぶこと、そして塾の機能を最大限に活用することも重要です.。
何より大切なのは、子どもの気持ちに寄り添い、努力を認め、安心して話せる関係性を築くことです.。焦らず、根気強く子どもと向き合い、必要なサポートを続けていくことが、彼らの学びへの意欲と集中力を引き出すことにつながるはずです。
